PM Narendra Modi Speech: नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति 21 वीं सदी में स्कूली शिक्षा पर पीएम मोदी का भाषण

School Education in 21st Century Conclave: प्रधानमंत्री श्री नरेंद्र मोदी ने आज NEP 2020 के तहत "स्कूली शिक्षा पर 21 वीं सदी में" कॉन्क्लेव को वीडियो कॉन्फ्रेंस के जरिए संबोधित किया। इस अवसर पर बोलते हुए प्रधानमंत्री ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 21 वीं सदी के भारत को एक नई दिशा देने जा रही है और हम उस क्षण का हिस्सा बन रहे हैं जो हमारे देश के भविष्य के निर्माण की नींव रख रहा है। उन्होंने कहा कि इन तीन दशकों में शायद ही हमारे जीवन का कोई भी पहलू समान रहा हो लेकिन हमारी शिक्षा प्रणाली अभी भी पुरानी व्यवस्था के तहत चल रही है।

नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति नई आकांक्षाओं, नए भारत के नए अवसरों को पूरा करने का एक साधन है। प्रधान मंत्री ने कहा कि एनईपी 2020 पिछले 3 से 4 वर्षों में हर क्षेत्र, हर क्षेत्र और हर भाषा के लोगों की कड़ी मेहनत का परिणाम है। उन्होंने कहा कि वास्तविक कार्य अब नीति के कार्यान्वयन में शुरू होता है। उन्होंने शिक्षकों से राष्ट्रीय शिक्षा नीति के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए मिलकर काम करने का आग्रह किया। प्रधान मंत्री ने कहा कि यह वैध है कि नीति की घोषणा के बाद कई सवाल उठते हैं और इस मुद्दे पर आगे बढ़ने के लिए इस मुद्दे पर चर्चा करना आवश्यक है।

प्रधान मंत्री ने खुशी जताई कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति को लागू करने के लिए प्रिंसिपल और शिक्षक उत्साहपूर्वक इस चर्चा में भाग ले रहे हैं। उन्होंने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति को लागू करने पर देश भर के शिक्षकों से एक सप्ताह के भीतर 1.5 मिलियन से अधिक सुझाव प्राप्त हुए हैं। प्रधान मंत्री ने कहा कि ऊर्जावान युवा एक देश के विकास के इंजन हैं लेकिन उनका विकास उनके बचपन से शुरू होना चाहिए। उन्होंने कहा कि बच्चों की शिक्षा, उन्हें मिलने वाला सही माहौल, काफी हद तक यह निर्धारित करता है कि व्यक्ति अपने भविष्य में क्या बनेगा और उसका व्यक्तित्व कैसा होगा। उन्होंने कहा कि NEP-2020 इस पर बहुत जोर देता है।

प्रधानमंत्री ने कहा कि यह पूर्वस्कूली में है जहां बच्चे अपनी इंद्रियों, अपने कौशल को बेहतर ढंग से समझने लगते हैं। इसके लिए बच्चों को फन लर्निंग, प्लेफुल लर्निंग, एक्टिविटी बेस्ड लर्निंग और डिस्कवरी बेस्ड लर्निंग का माहौल मुहैया कराने के लिए स्कूलों और शिक्षकों की जरूरत है। उन्होंने कहा कि जैसे-जैसे बच्चा आगे बढ़ता है, उसे अधिक से अधिक सीखने की भावना, वैज्ञानिक और तार्किक सोच, गणितीय सोच और वैज्ञानिक स्वभाव विकसित करना बहुत आवश्यक है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति में, प्रधानमंत्री ने 5 प्लस 3 प्लस 3 प्लस 4 की प्रणाली के साथ पुराने 10 प्लस 2 को बदलने के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने कहा कि अब पूर्व-विद्यालय की चंचल शिक्षा जो शहरों में निजी स्कूलों तक सीमित है इस नीति के लागू होने के बाद गांवों में भी पहुंचें। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि बुनियादी शिक्षा पर ध्यान केंद्रित करना इस नीति का सबसे महत्वपूर्ण पहलू है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति के तहत, संस्थापक साक्षरता और संख्यात्मकता के विकास को एक राष्ट्रीय मिशन के रूप में लिया जाएगा। बच्चे को आगे बढ़ना चाहिए और सीखने के लिए पढ़ना चाहिए, इसके लिए यह आवश्यक है कि शुरुआत में उसे पढ़ना सीखना चाहिए। सीखने से जानने के लिए पढ़ने के लिए पढ़ने के लिए सीखने से यह विकास यात्रा मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता के माध्यम से पूरी होगी।

प्रधान मंत्री ने कहा कि यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि तीसरी कक्षा को पार करने वाला प्रत्येक बच्चा एक मिनट में आसानी से 30 से 35 शब्द पढ़ सकता है। उन्होंने कहा कि इससे उन्हें अन्य विषयों की सामग्री को आसानी से समझने में मदद मिलेगी। उन्होंने आगे कहा कि यह सब तभी होगा जब अध्ययन वास्तविक दुनिया से, हमारे जीवन और आसपास के वातावरण से जुड़े हों।

उन्होंने कहा कि जब शिक्षा आसपास के वातावरण से जुड़ी होती है, तो इसका प्रभाव छात्र के पूरे जीवन और पूरे समाज पर भी पड़ता है। उन्होंने उस पहल के बारे में भी बताया जब वह गुजरात के मुख्यमंत्री थे। सभी स्कूलों के छात्रों को गाँव के सबसे पुराने पेड़ की पहचान करने का काम दिया गया, और फिर, उस पेड़ और उनके गाँव पर आधारित एक निबंध लिखा। उन्होंने कहा कि यह प्रयोग बहुत सफल रहा, एक तरफ बच्चों को पर्यावरण के बारे में जानकारी मिली, साथ ही उन्हें अपने गाँव के बारे में बहुत सारी जानकारी प्राप्त करने का मौका मिला।

प्रधान मंत्री ने ऐसे आसान और नवीन तरीकों को बढ़ाने की आवश्यकता पर बल दिया। ये प्रयोग हमारे नए युग के सीखने का मूल होना चाहिए - संलग्न, अन्वेषण, अनुभव, एक्सप्रेस और एक्सेल। नरेंद्र मोदी ने कहा कि छात्र अपनी रुचि के अनुसार गतिविधियों, कार्यक्रमों, परियोजनाओं में संलग्न हैं। फिर बच्चे रचनात्मक तरीके से व्यक्त करना सीखते हैं। उन्होंने कहा कि बच्चों को अध्ययन स्थलों पर ऐतिहासिक स्थानों, हितों के स्थानों, खेतों, उद्योगों आदि में ले जाना चाहिए, क्योंकि यह उन्हें व्यावहारिक ज्ञान देगा। प्रधानमंत्री ने कहा कि यह अब सभी स्कूलों में नहीं हो रहा है। उन्होंने कहा इस वजह से, कई छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान नहीं मिल रहा है। उन्होंने कहा कि छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान को उजागर करने से उनकी जिज्ञासा बढ़ेगी और उनका ज्ञान भी बढ़ेगा। यदि छात्र कुशल पेशेवरों को देखते हैं तो एक प्रकार का भावनात्मक संबंध होगा, वे कौशल को समझेंगे और उनका सम्मान करेंगे। यह संभव है कि इनमें से कई बच्चे ऐसे उद्योगों में शामिल होने के लिए बड़े होते हैं या यहां तक ​​कि अगर वे एक और पेशा चुनते हैं तो यह उनके दिमाग में रहेगा कि ऐसे पेशे को बेहतर बनाने के लिए क्या नया किया जा सकता है।

प्रधान मंत्री ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति इस तरह से तैयार की गई है कि पाठ्यक्रम को कम किया जा सकता है और मूलभूत चीजों पर ध्यान केंद्रित किया जा सकता है। सीखने को एकीकृत और अंतःविषय, मजेदार आधारित और पूर्ण अनुभव बनाने के लिए एक राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा विकसित की जाएगी। इसके लिए सुझाव लिए जाएंगे और सभी की आधुनिक शिक्षा प्रणालियों को इसमें शामिल किया जाएगा। भविष्य की दुनिया आज हमारी दुनिया से काफी अलग होने जा रही है।

उन्होंने 21 वीं सदी के कौशल के साथ हमारे छात्रों को आगे बढ़ाने के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने 21 वीं सदी के कौशल - क्रिटिकल थिंकिंग, क्रिएटिविटी, सहयोग, जिज्ञासा और संचार को सूचीबद्ध किया। उन्होंने कहा कि छात्रों को शुरू से ही कोडिंग सीखनी चाहिए, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस को समझना चाहिए, इंटरनेट ऑफ थिंग्स, क्लाउड कंप्यूटिंग, डेटा साइंस और रोबोटिक्स से जुड़ना चाहिए। उन्होंने कहा कि हमारी पहले की शिक्षा नीति प्रतिबंधात्मक थी। लेकिन वास्तविक दुनिया में, सभी विषय एक-दूसरे से संबंधित हैं। लेकिन वर्तमान प्रणाली क्षेत्र को बदलने, नई संभावनाओं से जुड़ने का अवसर प्रदान नहीं करती है। यह भी कई बच्चों के छोड़ने का एक प्रमुख कारण रहा है। इसलिए, राष्ट्रीय शिक्षा नीति के छात्रों को किसी भी विषय को चुनने की स्वतंत्रता दी जाती है।

प्रधान मंत्री ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति एक और बड़े मुद्दे को भी संबोधित करती है - मार्कशीट संचालित शिक्षा हमारे देश में शिक्षा संचालित शिक्षा के स्थान पर हावी है। उन्होंने कहा कि मार्कशीट अब मानसिक दबाव शीट की तरह हो गई है। शिक्षा से इस तनाव को दूर करना राष्ट्रीय शिक्षा नीति के मुख्य उद्देश्यों में से एक है। परीक्षा ऐसी होनी चाहिए जो छात्रों पर अनावश्यक दबाव न डाले। और प्रयास यह है कि छात्रों का मूल्यांकन केवल एक परीक्षा द्वारा नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि आत्म-मूल्यांकन, सहकर्मी से सहकर्मी मूल्यांकन जैसे छात्र विकास के विभिन्न पहलुओं पर आधारित होना चाहिए। प्रधान मंत्री ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति की एक मार्कशीट के बजाय, एक समग्र रिपोर्ट कार्ड के लिए प्रस्तावित किया गया है जो छात्रों की अद्वितीय क्षमता, योग्यता, दृष्टिकोण, प्रतिभा, कौशल, दक्षता, संभावनाओं की एक विस्तृत शीट होगी। उन्होंने कहा कि मूल्यांकन प्रणाली के समग्र सुधार के लिए एक नया राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र "पारख" भी स्थापित किया जाएगा।

प्रधानमंत्री ने कहा कि यह समझने की जरूरत है कि भाषा शिक्षा का माध्यम है, भाषा शिक्षा की नहीं है। कुछ लोग इस अंतर को भूल जाते हैं। इसलिए, जो भी भाषा बच्चा आसानी से सीख सकता है, वही भाषा सीखने की भाषा होनी चाहिए। उन्होंने कहा कि यह ध्यान में रखते हुए, यह प्रस्तावित है कि प्रारंभिक शिक्षा अधिकांश अन्य देशों की तरह मातृभाषा में होनी चाहिए। अन्यथा जब बच्चे किसी अन्य भाषा में कुछ सुनते हैं, तो वे पहले इसे अपनी भाषा में अनुवाद करते हैं, फिर इसे समझते हैं। इससे बच्चे के मन में बहुत भ्रम पैदा होता है, यह बहुत तनावपूर्ण होता है। इसलिए, जहाँ तक संभव हो, राष्ट्रीय शिक्षा नीति में स्थानीय भाषा, मातृभाषा, शिक्षा का माध्यम पाँचवीं कक्षा, पाँचवीं कक्षा तक कम से कम रखने को कहा गया है।

प्रधानमंत्री ने कहा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति में मातृभाषा के अलावा अन्य भाषा सीखने और सिखाने पर कुछ प्रतिबंध हैं। हालाँकि विदेशी भाषाएँ अंग्रेजी के साथ-साथ अंतर्राष्ट्रीय मंच पर भी सहायक होती हैं, लेकिन यह अच्छा होगा कि बच्चे पढ़ सकें और सीख सकें। उन्होंने कहा कि एक ही समय में सभी भारतीय भाषाओं को भी बढ़ावा दिया जाना चाहिए ताकि हमारे युवा विभिन्न राज्यों और वहां की संस्कृति से परिचित हो सकें।

प्रधानमंत्री ने कहा कि शिक्षक राष्ट्रीय शिक्षा नीति की इस यात्रा के अग्रदूत हैं। इसलिए, सभी शिक्षकों को बहुत सी नई चीजें सीखनी पड़ती हैं और पुरानी चीजों को भी अनलिंक करना पड़ता है। 2022 में जब आजादी के 75 साल पूरे हो गए, तो प्रधानमंत्री ने कहा कि यह हमारी सामूहिक जिम्मेदारी है कि हम यह सुनिश्चित करें कि भारत के प्रत्येक छात्र को राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुसार पढ़ना चाहिए। उन्होंने इस राष्ट्रीय मिशन में सभी शिक्षकों, प्रशासकों, स्वयंसेवी संगठनों और अभिभावकों के सहयोग का आह्वान किया।